2011—2012学年度教科室工作计划

　2011年学校教育科研工作要以科学发展观为指导，紧紧围绕落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要提出的工作目标和重点任务，以服务学校教育教学发展为宗旨，以全面提高教育质量为核心，以改革创新为动力，整合资源、凝聚力量、强化队伍、提高能力，为办好人民满意的教育做出新的贡献。

1、学校的教育科研工作，要以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进教师专业发展和提高教育教学质量为目的，形成“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断提高科研工作的质量和水平，推动教学工作的发展，促进素质教育的全面实施。规范课题研究过程，适时做好“十二五” 各级课题申报立项工作，力争能够有省、市级课题被立项，参与各级课题研究工作。以微型课题研究带动业务提高。要建立有效的机制，使教师积极开展课题研究、撰写论文、开发校本课程，以成为骨干教师、学科带头人为目标，促进自己的专业成长。

2、教学教研工作以“高效课堂，有效学习”为重点，以深化“新课程改革、课堂教学改革、学生学习改革”为抓手，提高教师队伍素质和提高学生学习成绩，增强学生学习能力为目标，规范教学行为，强化教学管理、深化教学研究、优化教学服务，扎实推进高效课堂教学策略和有效学习策略，提高我校的教学质量。继续开展以“实施有效教学，打造高效课堂”为主题的课堂教学研究。在突出课堂教学实效，打造高效课堂，提高教学质量上狠下功夫；注重通过课上生生互动、师生互动对重点问题进行合作探究，实现重点突破；注重课上知识的实践应用和灵活运用，实现目标当堂达成。通过课堂教学改革，实现大幅度提高教学质量和提升学生素质。在教学过程中要坚决贯彻“三讲三不讲”原则，课堂上要“减少讲与听，增加说与做”，把学生自由支配的时间还给学生，向课堂要实效。要在深入研究课程标准和教学内容的基础上，根据学案导学、自主学习、精练精讲、巩固总结的课堂教学要求，针对各种课型，探索优秀的课堂教学模式。使课堂体现课前预习、掌握学情、再创情景、自主探究、相互合作、精讲点拨、及时练习、总结巩固等环节。从而达到优质高效、减负增效的目的。

3、加强课题研究和研讨交流，进一步壮大学校教科研队伍，我?！?span lang="EN-US">361高效课堂模式”已申报“十二五”青岛市级规划课题，推动重点课题研究和科研成果转化?？翁饬⑾詈笠瓶翁媒萄е谐鱿值奈侍庾魑翁庋芯康那腥氲?，通过以点带面和“带题授课”的形式，引导教师将日?？翁媒萄е械摹靶∥侍狻弊靶】翁狻?，使研究来源于课堂教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学。

4、开展“读教育名著，做智慧教师”“十二五”读书实践工程和中小学生大阅读工程。以全员化、组织化、专业化教育经典阅读为引领，以全面提高教育教学质量为宗旨，以基于问题解决的行动研究为着力点，强化教师专业素质，培育教师职业操守，激发教师教育智慧，丰富教师研究与实践，增强全市教师教书育人的使命感和实施素质教育的能力。扎实开展“读书工程”，通过开展“每周一读”、“图书漂流”活动和编发《教育视窗》等手段，积极为我校教师提供阅读平台，努力营造读书氛围；教科室组织开展优秀读书札记评选活动。

5、继续抓好校本培训，促进教师专业化成长。通过教学反思，专家讲座，问题研讨，案例教学，精品示范，课题带动，成果交流等形式开展培训。通过评优课、跟踪课活动，进行研讨，改进教学，充分发挥骨干教师的专业引领作用通过课题、反思、研究性学习、笔记、命题提升教师教学能力、科研能力。按照实施素质教育的部署要求，我校扎扎实实地走规范之路。学校要实现新突破、新发展，必须在课程改革方面创新工作思路。为了进一步提高教师的新课程实施水平，新学期计划安排组织教师收听收看有关教师专业发展和课程改革方面的专题报告，同时继续派出部分教师外出学习教育教学管理及创新教育方面的内容，结合我校实际借鉴超越应用于学校的教育教学工作中。始终高度重视省厅组织的暑期教师远程培训工作，结合各学科教学课程表和学校实际，制定暑期培训计划，认真组织视频学习、在线研讨和专题讨论、面对面集中研讨等培训活动。在培训结束后，评选培训学习优秀学员。

6、提高《教育视窗》质量，搭建理论探讨、学术交流和成果展示平台。组织教学论坛，邀请教育专家、著名校长、教师进行研讨交流，为教育实践进行积极的价值引领。